第47章 学生宁愿被绑在树上也不愿上学(第3/3 页)
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而我看更多的在咱教师身上。一个英语单词写几张纸有必要吗？语文课上生字，词组不停的抄，数学上天天有题，学生做不起来了就讽刺，挖苦，不是骂就是打，学生老担惊受怕，做作业不是为了学习，倒成了惩罚学生的一种手段。让学生经常的处在一种精神的高压下，你想他能爱上学吗？杜红亮这次不上学的直接原因是受不了他的英语老师。别的话我多的不说了，你和老师一说，老师一个个都责怪学生是渣子、是垃圾、是猪，咱老师是啥？一天两三节课，你看上的都是啥？对学生没有爱心，没有耐心只知用简单粗暴的方法来打骂。我看咱的教育教学方法再不改，就把学生都弄回去了。今天我先说到这儿，你几个由白校长牵头，两个主任负责，对教师，班级的情况做一个全面的调查。了解一下学生的实际情况，咱再不能让家长把学生绑到学校里来了。有些教师说的比唱得好听，我看再这样下去是不行了。
几个领导也没说啥，也知道这是实情，可倒底要怎么改革，还是先调查了再说。
第二天，杜红亮坐在了教室。
班主任见他进来了说，我以为你真不上了，还不是想让人把你哄哄。我哄不行，校长哄哄就行了，毛病多的不行。
杜红亮把头一低，闭上了眼睛。
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