第20章 “老师”是个光荣的称呼(第3/3 页)

爱的关东。

第二日，春华上课时见了。下课后对莫船说，有心的很么，花了不少功夫吧？莫船笑笑说，可不花了我一夜的时间。看起来简单，做起来就挺麻烦的。方春华说，不过这麻烦看来是值了。你这心思也特别，我还不知做什么的好呢？

方春华又把莫船做的说给李愚同，愚同来看后说，莫船你这不是引导学生投靠朝庭么？莫船说，只要能为老百姓做点事，投靠朝庭也无妨的。愚同说，这话也不错，只投靠了朝庭就由不了自己。说为老百姓，可怎么着先得保住自己，安顿好自己的生活才行。

莫船一笑说，可不投靠朝庭是很难做公事的呀。你弄好没有？愚同说，我瞎胡闹。

莫船就跑到愚同的班上去看。愚同是让学生自己写了小故事、小知识、小谜语和各人的理想然后贴在中间。他还写了一副对联贴在两边。这对子的上联是“幻想本天职只需想”；下联是“犯错是权利不必怕”；横额是“金色年华”。初看有些不伦不类，细想又意味深长。莫船笑笑说，有你的。

第二天，春华和连舟也都办好了，也是各有特点。学校领导在检查时便都看到了。那天早上白发省还在关东地图前站了片刻，说到底是年轻人。过了几天校长也来看了。在下周的例会上，白发省和周连生对办报的事说了好些表扬的话。说今年来的年轻人，热情高，干劲大，肯动脑。校长魏林科更是谈开了，说都说班级工作难搞，但我看只要动脑筋总还是办法的，会有新意的。咱有黑板的办的不如没有黑板的，我看就很能够说明问题。今年来的这几个年轻人都不错，莫船班办的关东地图，我看就是最好最形象的爱国的活教材。啥叫育人，这就是实实在在的育人。”

会后，方春华直望着莫船笑。莫船也觉得怪，自己曾做过那么多的事，谁夸也就那样，怎么现在做了老师，一个校长说好，就象学生受了老师表扬一样高兴。

这份高兴，让莫船那晚睡得很香。

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